Intervencion educativa para disminuir ansiedad e indice de masa corporal en medicos residentes de la UMF 9
Resumen
Introducción: La ansiedad es un problema frecuente entre los médicos residentes, asociado a jornadas laborales extensas, poca calidad de sueño y múltiples exigencias académicas. Esto impacta su bienestar general y puede reflejarse en un aumento del índice de masa corporal (IMC). Objetivo: Evaluar el efecto de una intervención educativa en la disminución de ansiedad e IMC en médicos residentes de la UMF 9, Tehuacán, Puebla. Material y Métodos: Estudio prospectivo, longitudinal, cuasiexperimental, homogéneo y unicéntrico, con una muestra de 27 médicos residentes. Se aplicó el cuestionario GAD-7 y se midió el IMC antes y después de una intervención educativa realizada durante 6 meses. Los datos fueron analizados con las pruebas de Wilcoxon y McNemar. Resultados: Se observaron reducciones significativas en los niveles de ansiedad (p=0.001) y en el IMC (p=0.000) tras la intervención educativa, lo cual permite rechazar la hipótesis nula. El 59% de los participantes fueron mujeres y la edad promedio fue de 34 años. Conclusiones: La intervención educativa fue eficaz para reducir tanto los niveles de ansiedad como el IMC en los médicos residentes participantes. Se recomienda implementar estrategias similares como parte del seguimiento en salud integral del personal en formación médica.
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