El Patrimonio Cultural de Campo Grande/MS como Recurso para entornos de aprendizaje activo en el contexto de la Ruta Bioceánica

Resumen

Este trabajo explora las potencialidades del patrimonio cultural de Campo Grande/MS como catalizador de entornos de aprendizaje activo y constructivo en el contexto de la implementación de la Ruta Bioceánica. Mediante el reconocimiento y la valorización de los bienes culturales materiales e inmateriales, se promueven acciones de educación patrimonial orientadas a fortalecer la identidad local, fomentar el desarrollo sostenible y dinamizar procesos educativos significativos. Se plantea una pedagogía del patrimonio que articula comunidad, historia, cultura y medio ambiente, transformando el patrimonio en un recurso educativo vivo. El análisis aborda el planeamiento urbano y las políticas públicas relacionadas, con especial atención a la revitalización de la Rua 14 de Julho, concebida como un laboratorio urbano para la educación patrimonial en escuelas municipales. Asimismo, se propone la creación de cinco rutas culturales temáticas (Rua 14 de Julho, Centro Histórico, Instituciones Educativas, Templos Religiosos y Espacios Museológicos) como herramientas pedagógicas y turísticas que fortalecen el conocimiento, la valoración y la preservación del patrimonio local. El estudio concluye que la educación patrimonial, inserta en entornos de aprendizaje activos, constituye una estrategia transformadora para el empoderamiento ciudadano y el desarrollo local sostenible.