Estrategias Pedagógicas para el Reconocimiento de Letras y Números en Niños de E.G.B.
Palabras clave:
estrategias pedagógicas, letras y números, educación básica, aprendizaje multisensorial, juegos educativos
Resumen
Contexto: El estudio analizó estrategias pedagógicas para fortalecer el reconocimiento de letras y números en estudiantes de cuarto año de Educación General Básica de la Escuela “15 de Noviembre” de Quevedo durante el año lectivo 2025. Objetivo: El objetivo consistió en identificar las técnicas más efectivas para superar las dificultades detectadas en este contexto. Método: Se empleó un enfoque cuantitativo, con alcance correlacional, exploratorio y explicativo, y diseño no experimental. Participaron 35 estudiantes y 27 docentes seleccionados mediante muestreo censal. Se aplicaron dos cuestionarios estructurados, uno para docentes y otro para estudiantes. Los datos se procesaron con el software SPSS, utilizando análisis de frecuencias, porcentajes y medidas de tendencia central. Resultados: Los resultados indicaron que el 94,4% de los docentes utiliza juegos educativos, recursos audiovisuales y evalúa la efectividad de las estrategias aplicadas. El 44,4% identificó los juegos de mesa como la estrategia más eficaz, seguido por métodos multisensoriales plastilina, tarjetas táctiles (27,8%). Conclusiones: El estudio concluyó que las estrategias lúdicas y multisensoriales, complementadas con recursos tecnológicos y el involucramiento familiar, favorecen el reconocimiento de letras y números, contribuyendo al desarrollo académico y la participación escolar.
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Citas
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Publicado
2026-02-07
Cómo citar
Andrade Chávez, A. M., Zapata Santos, M. L., Ycaza Guayalema, A. L., Samantha Benítez , G., & Delgado Sánchez , M. F. (2026). Estrategias Pedagógicas para el Reconocimiento de Letras y Números en Niños de E.G.B . Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 10(1), 2031-2049. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i1.22343
Número
Sección
Ciencias de la Educación
Derechos de autor 2026 Aura Mayling Andrade Chávez, Melany Lisbeth Zapata Santos, Angie Lisbeth Ycaza Guayalema, Ginger Samantha Benítez , María Fernanda Delgado Sánchez
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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