Validación psicométrica de la escala PPPAICAQ: Percepciones parentales sobre actividad física y habilidades físicas en escolares de primaria
Resumen
El objetivo del presente estudio fue analizar las propiedades psicométricas de la escala Percepción de los Padres sobre la Importancia de la Actividad Física y la Competencia Física de sus Hijos (PPPAICAQ) en una muestra de escolares de primaria. Se utilizó un diseño instrumental, transversal y de enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 1,013 estudiantes de quinto y sexto grado de escuelas primarias públicas. La estructura factorial del instrumento se evaluó mediante un análisis factorial confirmatorio, especificando un modelo de dos factores latentes correlacionados: percepción de la importancia de la actividad física y percepción de la competencia física. Asimismo, se analizaron la confiabilidad compuesta y la validez convergente de cada dimensión. Los resultados mostraron una estructura factorial adecuada, con cargas factoriales estandarizadas satisfactorias, índices de ajuste aceptables y niveles adecuados de confiabilidad. En conjunto, los hallazgos respaldan el uso del PPPAICAQ como una herramienta válida y confiable para evaluar las percepciones parentales sobre la actividad física y habilidades físicas en población escolar.
Descargas
Citas
Bassett-Gunter, R., Rhodes, R. E., Sweet, S. N., Tristani, L., & Soltani, Y. (2017). Parent Support for Children’s Physical Activity: A Qualitative Investigation of Barriers and Strategies. Research Quarterly for Exercise and Sport, 88(3), 282–292. https://doi.org/10.1080/02701367.2017.1332735
Bassett-Gunter, R., Rhodes, R. E., Sweet, S. N., Tristani, L., & Soltani, Y. (2017). Parent support for children’s physical activity: A qualitative investigation of barriers and strategies. Research Quarterly for Exercise and Sport, 88(3), 282–292. https://doi.org/10.1080/02701367.2017.1332735
Bronfenbrenner, U. (1994). Ecological models of human development. International encyclopedia of education, 3(2), 37-43.
Byrne, B. M. (2016). Structural Equation Modeling with AMOS: Basic Concepts, Applications, and Programming (3rd ed.). Routledge.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). Intrinsic and extrinsic motivations: Classic definitions and new directions. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 54–67. https://doi.org/10.1006/ceps.1999.1020
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The "what" and "why" of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227–268. https://doi.org/10.1207/S15327965PLI1104_01
George, D., & Mallery, P. (2016). IBM SPSS Statistics 23 step by step: A simple guide and reference. Routledge.
Kline, R. B. (2016). Principles and practice of structural equation modeling (4th ed.). Guilford Press.
Loprinzi, P. D., & Trost, S. G. (2010). Parental influences on physical activity behavior in preschool children. Preventive Medicine, 50(3), 129-133. https://doi.org/10.1016/j.ypmed.2009.11.010
Rhodes, R. E., Perdew, M., & Malli, S. (2020). Correlates of parental support of child and youth physical activity: a systematic review. International Journal of Behavioral Medicine, 27(6), 636-646. https://doi.org/10.1007/s12529-020-09909-1
Sallis, J. F., Owen, N., & Fisher, E. B. (2015). Ecological models of health behavior. In Health behavior: Theory, research, and practice (5th ed., pp. 43–64). Jossey-Bass.
Su, D. L. Y., Tang, T. C. W., Chung, J. S. K., Lee, A. S. Y., Capio, C. M., & Chan, D. K. C. (2022). Parental influence on child and adolescent physical activity level: A meta-analysis. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(24), 16861.https://doi.org/10.3390/ijerph192416861
Su, D. L. Y., Tang, T. C. W., Chung, J. S. K., Lee, A. S. Y., Capio, C. M., & Chan, D. K. C. (2022). Parental influence on child and adolescent physical activity level: A meta-analysis. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(24), 16861. https://doi.org/10.3390/ijerph192416861
World Health Organization. (2020). WHO guidelines on physical activity and sedentary behaviour. World Health Organization. https://www.who.int/publications/i/item/9789240015128
Cespedes Morai, J. M., & Oliver Chag, A. (2023). El Impacto de la Educación Virtual en el Rendimiento Académico: Un Estudio Longitudinal en Estudiantes de Ciencias Sociales. Ciencia Y Reflexión, 2(1), 14–28. https://doi.org/10.70747/cr.v2i1.15
Urquidez Romero , R., Avitia Sánchez, A., Cano Ramírez , D., Jiménez Montes , L. V., Barranco Merino, G. I., & Reyes Ruvalcaba, D. (2025). Programa de Intervención con un Suplemento Multivitamínico para Mejorar el Estado de Nutrición y Anemia en Niños en Condición de Vulnerabilidad Social de Ciudad Juárez Chihuahua. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(3), 8340-8354. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i3.18460
Jiménez Rodríguez, J. M. (2024). Euthanasia In Spain: An Interpretive Analysis Of The Current Regulations From The Health Social Work. Ciencia Y Reflexión, 3(2), 1–20. https://doi.org/10.70747/cr.v3i2.4
Tenesaca Canchignia , D. C., Canchignia Bonilla, E. L., Remache Guamán, N. V., Guamán Sagñay , H. P., & Hualcopo Duchicela, U. E. (2025). Guía para padres con respecto al uso de dispositivos móviles el niños de nivel preparatorio. Arandu UTIC, 12(2), 287–307. https://doi.org/10.69639/arandu.v12i2.925
Araujo García, D., Chang Espinosa , O. Y., & Pérez Vázquez , D. (2025). Consultoría Estratégica para Mipymes: Estudio de Mercado para Impulsar el Desarrollo Regional en Perote, Veracruz. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 5(3), 27–45. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v5i3.1328
Simbaña Cabrera, H. A., Haro Jácome, O. F., García-Romero , C. A., & Analuisa García , P. S. (2025). La titulación rural, una propuesta colectiva que evidencia la realidad educativa de las escuelas multigrado. Emergentes - Revista Científica, 5(2), 1–14. https://doi.org/10.60112/erc.v5.i2.385
Cortés Viveros, N., Hernández García, R. A., Galván Sarabia, A., Olivares Galvan, H. R., & Texon Olguin, O. A. (2025). En Busca del Modelo Ideal para Determinar las Variables que Explican el Tiempo de Desempleo en Buscadores Xalapeños. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 5(3), 65–81. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v5i3.1332
Bernal Parraga, A. P., Salazar Véliz , E. T., Zambrano Lamilla, L. M., Espinoza Jaramillo , S. G., Morales García , C. S., Shinger Hipatia, N. S., & Zapata Calderón , S. J. (2025). Innovaciones Didácticas para Lengua y Literatura Basadas en el Aprendizaje Personalizado y Colaborativo . Revista Científica De Salud Y Desarrollo Humano , 6(2), 01–32. https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v6i2.574
Sabando Suárez, A. A., Vega Guamangate, J. M., García Gallirgos, V. J., & Mora Carpio, W. T. (2025). Impacto del Gasto Social en el Índice de Desarrollo Humano en Ecuador. periodo 2001-2023. Revista Veritas De Difusão Científica, 6(2), 1593–1633. https://doi.org/10.61616/rvdc.v6i2.707
Derechos de autor 2026 Arturo Martínez Trevizo , Alejandra Orona Escápite , Arturo Ivan Chávez Erives, Samuel Alfredo Islas Guerra, Luis Roberto Monreal Ortíz, Gabriel Gastélum Cuadras
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.png)
.png)
1.png)
