Desarrollo de un Medidor de Inductancia de Bajo Costo Como Estrategia para Fortalecer el Aprendizaje Experimental en Educación Tecnológica

Resumen

La experimentación práctica constituye un elemento fundamental en la formación tecnológica; sin embargo, el acceso a instrumentación especializada suele estar limitado en contextos educativos con restricciones presupuestales. El presente estudio tuvo como objetivo diseñar, implementar y evaluar un medidor de inductancia de bajo costo basado en oscilaciones amortiguadas en un circuito resonante LC, utilizando una plataforma Arduino como herramienta didáctica en educación tecnológica. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo con diseño experimental, involucrando a 15 estudiantes en una práctica de laboratorio. El prototipo fue validado técnicamente mediante la comparación de mediciones con un medidor comercial de referencia, obteniendo variaciones relativas entre 3% y 7%. En el ámbito educativo, se aplicaron evaluaciones diagnóstica y posterior, observándose una mejora en la comprensión de conceptos asociados a resonancia, comportamiento dinámico de circuitos y procesos de medición. Los resultados evidencian que es posible desarrollar instrumentación funcional de bajo costo con precisión adecuada para fines formativos, favoreciendo la integración entre teoría y práctica. Se concluye que la instrumentación open-hardware representa una estrategia viable para fortalecer el aprendizaje experimental y ampliar el acceso a experiencias tecnológicas significativas.