El Aprendizaje Basado en Problemas como método para desarrollar el pensamiento lógico en Matemáticas

Resumen

La capacitación de docentes de las matemáticas demanda en la acelerada y agitada vida de hoy en día, técnicas de enseñanza efectivas como lo constituye El Aprendizaje Basado en Problemas, ABP, como método para el desarrollo del pensamiento lógico. De allí que se requiere de actividades como un taller que pueda rendir frutos a corto plazo y en una profundidad de entrega y compromiso por parte de los participantes del taller. Por esta razón se diseñó el Taller: El Aprendizaje Basado en Problemas como método para desarrollar el pensamiento lógico en matemática para docentes del nivel secundario con el propósito de consolidar un espacio de diálogo y capacitación, con modalidades sincrónico y asincrónico vinculante entre lineamientos académicos gubernamentales y profesores de matemáticas del Distrito Educativo 10-07.de la República Dominicana, La metodología aborda una investigación documental, de enfoque cualitativo. Dada la aplicabilidad de la propuesta, se realizan reflexiones en cuanto a la necesidad de un espacio de diálogo y capacitación permanente, la implementación de una metodología con acompañamiento acertado y guiado desde el Ministerio de Educación. El fin es que los profesores se sienten actualizados en la esperanza de un ejercicio profesional pleno y acorde a las exigencias académicas de la enseñanza de las matemáticas.