Gestión de la Tecnología: Elemento Clave para la Calidad en la Educación Superior en el Ecuador
Resumen
La educación superior enfrenta grandes desafíos y oportunidades derivados de la aceleración digital, donde la gestión de la tecnología se convierte en un factor clave para sostener la calidad académica y reducir la brecha digital del país. Esta investigación tiene como objetivo identificar la percepción de la comunidad universitaria sobre la gestión, la calidad y la situación actual del uso de las herramientas tecnológicas en instituciones de educación superior, así como analizar el nivel de adopción e implementación de herramientas 4.0 en el ámbito educativo. Se empleó una metodología de enfoque mixto, con diseño no experimental y alcance descriptivo, mediante un cuestionario estructurado validado por expertos y aplicado a una muestra intencional de 184 participantes vinculados a universidades del Ecuador. Para contrastar la hipótesis, se utilizó ANOVA de una vía, comparando percepciones entre universidades públicas y privadas. Los resultados indican que, aunque la mayoría de las instituciones dispone de plataformas educativas y emplea herramientas tecnológicas, persiste un rezago en la incorporación de tecnologías avanzadas. Esta brecha representa un desafío para la competitividad institucional a nivel nacional e internacional. Los hallazgos aportan evidencia útil para orientar políticas de transformación digital en el sistema universitario ecuatoriano.
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