Aportes de la Inteligencia Artificial a la Personalización del Aprendizaje en Estudiantes con Discapacidad Intelectual: Una Perspectiva Actual

Resumen

La creciente proliferación de modelos de Inteligencia Artificial (IA) en el ámbito educativo presenta nuevas oportunidades para la personalización del aprendizaje, especialmente para estudiantes con discapacidad intelectual. Sin embargo, la adopción generalizada de estas tecnologías se ve obstaculizada por la resistencia de algunos docentes a capacitarse en el uso de la IA. Este artículo de revisión tiene como objetivo analizar el impacto de la IA en la adaptación de estrategias pedagógicas para estudiantes con discapacidad intelectual, considerando este desafío. Se llevó a cabo una investigación bibliográfica descriptiva con un enfoque cualitativo, empleando métodos analítico-sintéticos e inductivos para evaluar la literatura existente. Los hallazgos sugieren que la IA facilita la personalización del aprendizaje, permitiendo ajustar las estrategias educativas a los ritmos y estilos individuales de los estudiantes, lo que favorece el desarrollo de habilidades en alumnos con discapacidad intelectual. En conclusión, la integración efectiva de la IA en la educación requiere abordar la brecha de capacitación docente para maximizar su potencial en la mejora de la inclusión y el rendimiento académico de estos estudiantes.