Gestión de la oferta educativa superior pública y equidad de acceso a universidades en Santo Domingo de los Tsáchilas (2023–2025)

Resumen

El acceso equitativo a la educación superior pública constituye un eje estratégico de la política educativa ecuatoriana, consagrado en la Constitución de 2008 y en la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES). Sin embargo, la igualdad formal del sistema nacional de admisión no garantiza automáticamente la equidad territorial. El presente artículo analiza la gestión de la oferta educativa superior pública en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas durante el período 2023–2025, y examina el nivel de cobertura resultante y sus implicaciones en términos de equidad de acceso. El diseño metodológico es cuantitativo, no experimental, descriptivo-documental y longitudinal, basado en el análisis de registros administrativos oficiales de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) y el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA). Los resultados evidencian una brecha estructural persistente: la tasa de cobertura provincial se mantiene en torno al 45–47 %, mientras que la demanda crece a un ritmo superior al de la oferta. La creación de la Universidad Pública de Santo Domingo de los Tsáchilas (UPSDT), aprobada en octubre de 2024, representa un avance significativo, aunque su impacto pleno aún no se refleja en el período analizado. Se concluye que la desigualdad territorial de acceso constituye un desafío estructural de política pública que requiere planificación diferenciada, expansión sostenida de la capacidad instalada y monitoreo permanente de la brecha.