La educación desde la perspectiva de una mujer en Baja California Sur
Resumen
Este estudio analiza los retos sociales, laborales y pedagógicos que enfrentan las maestras de educación básica en Baja California Sur desde una perspectiva de género. Mediante un enfoque cualitativo, utilizando el paradigma interpretativo y un estudio de caso múltiple, se recuperan las experiencias y percepciones docentes a través de entrevistas a profundidad. Los hallazgos evidencian desvalorización social, sobrecarga laboral, doble o hasta triple jornada, trabajo emocional invisibilizado y la presencia de violencia de género institucional y microviolencias cotidianas, las cuales impactan en el bienestar, desempeño profesional e identidad docente. Asimismo, se identifican estrategias de resistencia y redes de apoyo entre mujeres. Los resultados subrayan la necesidad de políticas educativas más justas y sensibles al género.
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Citas
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