Juego de roles en el desarrollo de competencias socioemocionales
Palabras clave:
competencia, convivencia, escolar, juegos de roles, socioemocional, violencia
Resumen
Los estudiantes de cuarto grado de una institución pública de Barrancabermeja Colombia, presentan manifestaciones de violencia escolar que afectan la convivencia. El objetivo de esta publicación es presentar los resultados de la prevención del bullying con juego de roles que fortalece competencias socioemocionales, cognitivas, comunicativas e integradoras. Con un enfoque mixto y un diseño transformativo secuencial, se aplican pruebas inicial y final a 240 estudiantes distribuidos en grupos (A) experimental y grupo (B) control, complementadas con observación directa de interacciones lúdicas. La metodología permite evaluar cambios en reconocimiento y regulación de emociones, empatía, comunicación asertiva, resolución de conflictos, pensamiento crítico, uso de estrategias no violentas y colaboración. El grupo (A) presenta mejoras significativas en estas competencias, con mayor expresión verbal de emociones, empatía, reducción de agresiones físicas, comunicación asertiva, pensamiento crítico, resolución pacífica de conflictos y prácticas de inclusión y colaboración. El grupo (B) muestra cambios mínimos. Estos hallazgos sugieren que los juegos de roles constituyen una estrategia efectiva para promover la convivencia pacífica, prevenir el bullying y consolidar habilidades socioemocionales en estos estudiantes. La evidencia generada respalda la implementación sistemática de intervenciones lúdicas como herramientas para la transformación de dinámicas escolares y fomentar entornos inclusivos, cooperativos y seguros.
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Publicado
2026-05-04
Cómo citar
Sánchez Quintero, S., & León Urquijo, A. P. (2026). Juego de roles en el desarrollo de competencias socioemocionales . Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 10(2), 5352 - 5373. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i2.23566
Número
Sección
Ciencias de la Educación
Derechos de autor 2026 Soranyer Sánchez Quintero, Ana Patricia León Urquijo
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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