Transformación del Rol del Docente Frente al Uso de la Inteligencia Artificial en la Educación

Resumen

En el contexto de la sociedad digital del siglo XXI, la incorporación de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo está generando transformaciones profundas en los procesos de enseñanza y aprendizaje, lejos de limitarse a una herramienta tecnológica complementaria, la IA se posiciona como un agente capaz de personalizar la educación, optimizar la gestión del conocimiento y redefinir las dinámicas tradicionales del aula en este escenario plantea la necesidad de replantear el rol del docente, quien ya no es únicamente transmisor de contenidos, sino mediador, orientador y facilitador del aprendizaje en entornos cada vez más complejos y mediados por la tecnología. En este sentido, la presente investigación tiene como objetivo analizar, a través de una revisión bibliográfica, cómo la integración de la inteligencia artificial está transformando el rol docente en la educación. Se busca identificar las nuevas competencias que los educadores deben desarrollar, así como los desafíos éticos, pedagógicos y tecnológicos que emergen en este proceso asimismo, se exploran las oportunidades que la IA ofrece para enriquecer los procesos de enseñanza-aprendizaje, promoviendo modelos educativos más inclusivos, adaptativos y centrados en el estudiante de esta manera, el estudio pretende aportar una visión crítica y fundamentada sobre el papel del docente en la era de la inteligencia artificial,