Formación de los valores ambientales en estudiantes de educación básica secundaria
Resumen
La presente investigación tiene como propósito determinar la influencia de una estrategia pedagógica basada en valores ambientales en el fortalecimiento de la cultura ambiental de los estudiantes de octavo grado de la Institución Educativa (IE) Los Garzones, ubicada al norte de Montería (Córdoba). El estudio adopta un enfoque cualitativo con alcance descriptivo y se desarrolla bajo el diseño de la Investigación Acción Educativa (IAE), lo que permite intervenir el contexto escolar mientras se analiza el proceso formativo. La muestra la conforman veintinueve estudiantes de octavo grado y los instrumentos empleados son la entrevista semiestructurada, las notas de campo y la autoevaluación. Los hallazgos dan cuenta de una evolución progresiva en las concepciones, actitudes, valores y prácticas ambientales de los participantes, quienes transitan de una comprensión básica y fragmentada hacia una visión más crítica del entorno. Se identifican avances en la sensibilidad ambiental, la corresponsabilidad y el liderazgo estudiantil, así como en la adopción de prácticas sostenibles, con algunas limitaciones vinculadas a factores institucionales. El estudio concluye que la estrategia pedagógica implementada aporta al fortalecimiento de la cultura ambiental escolar al integrar la reflexión crítica, la experiencia vivencial y el protagonismo estudiantil como ejes del proceso formativo.
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