Educación ambiental y el manejo de residuos sólidos en una institución educativa peruana
Resumen
El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre la educación ambiental (EA) y el manejo de residuos sólidos (MRS) en los estudiantes del nivel de educación secundaria de una institución educativa pública de la ciudad de Puerto Maldonado, Perú. El enfoque fue cuantitativo, el diseño, no experimental y el tipo, descriptivo correlacional de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 107 estudiantes a quienes se les aplicó el Cuestionario de Educación Ambiental y el Cuestionario sobre el Manejo de Residuos Sólidos, instrumentos con adecuados niveles de confiabilidad y validez. De acuerdo a los resultados, los estudiantes percibían que la forma cómo se implementaba la EA y cómo era el MRS era regular. Asimismo, se determinó que el coeficiente de correlación Rho de Spearman entre ambas variables fue de 0,753 con un p-valor inferior al nivel de significancia (p<0,05). Finalmente se concluyó que existe una relación directa y significativa entre la EA y el MRS, es decir, mientras la implementación de la EA sea más adecuada, habrá un mejor MRS.
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