Expresiones de la homofobia: la experiencia de activistas de la diversidad sexual en Culiacán, Sinaloa.
Resumen
Este estudio tiene como objetivo identificar las expresiones de la homofobia a partir de la experiencia de activistas LGBT+ en la ciudad de Culiacán, Sinaloa. La estrategia metodológica se basó en un enfoque cualitativo de tipo interpretativo, orientado a comprender el fenómeno desde la subjetividad de los participantes. La muestra fue intencional y estuvo conformada por cinco integrantes del Comité de la Diversidad Sexual (tres hombres gays y dos mujeres lesbianas). Como técnica de recolección se utilizó la entrevista en profundidad con un guion semiestructurado y el uso de un cuaderno de notas para registrar la comunicación no verbal. El procesamiento de datos incluyó la transcripción, codificación temática y el análisis crítico del discurso. Los principales hallazgos indican que la homofobia es un fenómeno estructural y multidimensional que se manifiesta en la familia mediante la heteronormatividad obligatoria; en la religión, a través de estigmas morales; y en la escuela, por medio del acoso y la invisibilización. Se detectó una violencia lingüística normalizada con términos peyorativos, afectando especialmente a la población trans. En conclusión, el activismo funciona como una herramienta de resistencia que transforma la experiencia personal de discriminación en agencia política, impulsando la visibilidad y la defensa de los derechos humanos en un contexto regional conservador.
Descargas
Citas
Berger, P., y Luckmann, T. (1968). La construcción social de la realidad. Amorrortu editores. Madrid.
Bourdieu, P. (1990). Sociología y cultura. Grijalvo, S.A.
Butler, J. (2007). El género en disputa. El feminismo y la subversión de la identidad. Paidós
Cornejo, J. (2012). Componentes ideológicos de la homofobia. Límite. Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Psicología, 7(26), 85-106.
Delfino, S., y Forastelli, F. (2012). Activismo LGBT: temporalidades y escenas desde las luchas políticas de identidad de géneros. DeSignis, (19), 0179-189.
DePalma, R., y Cebreiro, I. (2018). La disidencia sexual y la educación como activismo. Hist. educ., 37, pp. 199-222. DOI: http://dx.doi.org/10.14201/hedu201837199222
Guerrero, L. (2025). La construcción de un agente político lésbico-gay en contexto con la homofobia en Sinaloa, México. En B. Rodríguez., M. Vidales y L. Ojeda (coords), La investigación feminista y de género en las universidades. pp. 265-278. Universidad Autónoma de Sinaloa.
Guerrero, L. y Rodríguez, B. (2026). La Inclusión de la Diversidad Sexual como Estrategia Didáctica para la Prevención de las Violencias: Un Reto en las Instituciones de Educación Superior. Internacionales. Revista en Ciencias Sociales del Pacífico Mexicano, 9(20), pp. 126-152.
Guerrero, L. y Rodríguez, L. (2022) La configuración de la identidad gay: una revisión sistemática. En B. Rodríguez, J. Chávez y J. Méndez. Género y Violencias Una mirada desde el Trabajo Social (pp. 115-132). Academia Nacional de Investigación en Trabajo Social.
Herek, GM. (2004). Más allá de la “homofobia”: Reflexiones sobre el prejuicio y el estigma sexual en el siglo XXI. Investigación en sexualidad y política social, 1 (2), 6-24.
Hooks, B. (2014). Enseñar a transgredir. Routledge.
Kasnik, J. (2023). El activismo gay en la Ciudad de México. ¿Qué perspectivas para el militantismo gay en una sociedad líquida, normalizadora, digitalizada y pandémica?, en Comunicación y Género, 6(1) 2, pp. 27-37. DOI; https://dx.doi.org/10.5209/cgen.82268
Lozano, I. (2025). El dispositivo del clóset: importancia del Norte Global para la subjetivación de la disidencia sexual. En Hernández, S., García, G. y Albores M. (Coords). Disidencias sexogenéricas: identidades, cuerpos, voces e historias de nuestra América. (pp. 153-176). UNICACH.
Lozano-Verduzco, I., Fernández-Niño, J. A., y Baruch-Domínguez, R. (2017). Association between internalized homophobia and mental health indicators in LGBT individuals in Mexico City. Salud mental, 40(5), 219-226.
Núñez, G. (2015). Sexo entre varones: Poder y Resistencia en el campo sexual. UNAM, CIAD, Colegio de Sonora.
Otzen, T., y Manterola, C. (2017). Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio. International journal of morphology, 35(1), 227-232.
Palacios, B., Sánchez, M, y Gutiérrez, A. (2013). Evaluar la calidad en la investigación cualitativa. Guías o checklists. En Investigar la Comunicación hoy: Revisión de políticas científicas y aportaciones metodológicas, pp. 581-596. Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Comunicación.
Robles, B. (2011). La entrevista en profundidad: una técnica útil dentro del campo antropofísico. Cuicuilco, 18(52), 39-49.
Silva, B. (2018). Efectos en el afrontamiento y soporte social ante la revelación de la homosexualidad a la familia: estudio comparativo en gais y lesbianas. Psicogente, 21(40), 321-336. https://doi.org/10.17081/psico.21.40.3077
Snapp, SD, Watson, RJ, Russell, ST, Diaz, RM y Ryan, C. (2015). Redes de apoyo social para jóvenes LGBT: Estrategias de bajo costo para una adaptación positiva. Relaciones familiares, 64 (3), 420-430.
Torrejón, B., y Mera, C. (2021). Homofobia en la escuela: psicología afirmativa gay en el contexto educativo. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 1(2), 329-340.
UNESCO. (2015). La violencia homofóbica y transfóbica en el ámbito escolar: hacia centros educativos inclusivos y seguros en América Latina. Santiago de Chile:
Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Retrieved from http://www.movilh.cl/wpcontent/uploads/2016/12/La_violencia_homofobica_y_transfobica_en_el_ambitoescolar_Unesco.pdf
Van-Dijk, TA (2016). Análisis crítico del discurso. Revista Austral de Ciencias Sociales, (30), 203-222.
Wilcox, M (2016). Investigación sobre la religión en poblaciones LGBTQ. En Investigación de sexualidades no heterosexuales (pp. 27-40). Routledge.
Derechos de autor 2026 Luis Guadalupe Guerrero Vega, Karla Jazmín Galindo Vázquez, Miguel Ángel Montes Cuevas

Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.









.png)
















.png)
1.png)

