Impacto del Estrés y la Mala Calidad del Sueño en Estudiantes de Medicina
Resumen
El estrés académico es un fenómeno ampliamente documentado en estudiantes universitarios, especialmente en aquellos que cursan carreras con altas exigencias cognitivas y emocionales, como la medicina. Los estudiantes, experimentan estrés cuando perciben que las demandas académicas superan sus capacidades de afrontamiento. En este trabajo, los participantes fueron estudiantes de medicina con la finalidad de conocer el impacto del estrés y la mala calidad del sueño. En este estudio se tomó una muestra de 100 estudiantes de diferentes semestres de la carrera de medicina de la Universidad Autónoma de Zacatecas y de la Universidad Santa Fe, donde el 76% fueron sexo femenino, el 26% sexo masculino. Sobre los factores que les generan estrés, el 73.70% son los exámenes y el 63.20% es la carga académica; con respecto a la frecuencia con que presenta dificultades con el sueño, donde el 37% frecuentemente, el 32% a veces, el 21% nunca y solo el 10% siempre. Se observó que el 37% mencionaron que consumen sustancias estimulantes para dormir, mientras que un 16% siempre lo hacen. Así también, el 42% de los estudiantes con frecuencia se sienten estresados antes y después de un examen. Se identificó que el 74% de los participantes sienten afectado su rendimiento por estrés.
Descargas
Citas
Alhola, P., & Polo-Kantola, P. (2007). Privación del sueño: Impacto en el rendimiento cognitivo. Neuropsychiatric Disease and Treatment, 3(5), 553–567.
Balderas Vázquez, D., & Mendoza Mejías, E. J. (2021). Estrés académico en los estudiantes de Medicina en la Especialidad de Urgencias de primer año en el hospital IMSS Aguascalientes, México. Visum Mundi, 5(1), 68–74. https://academiajournals.squarespace.com/s/PUE102BalderasVazquez-VMV5N12021-68-74.pdf
Bedoya-Lau FN, Matos LJ, Zelaya EC. Niveles de estrés académico, manifestaciones psicosomáticas y estrategias de afrontamiento en alumnos de la facultad de medicina de una universidad privada de Lima en el año 2012. Revista de Neuropsiquiatria. 2014;77(4):262-270.
Carrillo-Mora, P., Barajas-Martínez, K. G., Sánchez-Vázquez, I., & Rangel-Caballero, M. F. (2018). Trastornos del sueño: ¿Qué son y cuáles son sus consecuencias? Rev. Fac. Med. UNAM, 6–20.
Gomes, A. A., Tavares, J., & de Azevedo, M. H. P. (2011). Sleep and academic performance in undergraduates: A multi-measure, multi-predictor approach. Chronobiology International, 28(9), 786–801. https://doi.org/10.3109/07420528.2011.606518
Guadamuz Delgado, J., Miranda Saavedra, M., & Mora Miranda, N. (2022). Trastornos del sueño: Prevención, diagnóstico y tratamiento. Revista Médica Sinergia, 7(07). https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=106385
Hershner, S. D., & Chervin, R. D. (2014). Causas y consecuencias de la somnolencia en estudiantes universitarios. Nature and Science of Sleep, 6, 73–84.
Labrador, F., Sánchez, J., & Rivera, M. (2020). Relación entre estrés académico y alteraciones del sueño en estudiantes universitarios. Psicología y Salud, 18(1), 75–90. https://doi.org/10.25176/PYS.V18.N1.2020.123
Lund, H. G., Reider, B. D., Whiting, A. B., & Prichard, J. R. (2010). Sleep patterns and predictors of disturbed sleep in first-year college students. Journal of Adolescent Health, 46(2), 124–132. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2009.06.016
Martín Monzón, I. M. (2007). Estrés académico en estudiantes universitarios. Apuntes De Psicología, 25(1), 87-99. https://doi.org/10.55414/qvwpqj92
Martínez, P., González, E., & López, R. (2018). Niveles de estrés académico en estudiantes de medicina y su impacto en la calidad del sueño. Salud y Bienestar Universitario, 6(1), 55–72. https://doi.org/10.32734/SBU.2018.06105
Organización Mundial de la Salud. (2023). Estrés en el ámbito académico y su impacto en la salud mental. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-in-the-education-sector
Pérez, M. (2020). Impacto de la calidad de sueño y ansiedad en el rendimiento académico en estudiantes de medicina de la Universidad Católica de Cuenca, año 2019–2020 [Tesis de licenciatura, Universidad Católica de Cuenca].
Rodríguez, I., Fonseca, G. M., & Aramburú, G. (2020). Estrés Académico en Alumnos Ingresantes a la Carrera de Odontología en la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. International Journal of Odontostomatology, 14(4), 639–647. https://doi.org/10.4067/S0718-381X2020000400639
Santos, C. A., Paredes, J. F., & Mendoza, L. P. (2023). Estrés académico y calidad del sueño en estudiantes universitarios de México y Colombia. Revista Latinoamericana de Psicología de la Salud, 15(1), 44–56. https://doi.org/10.22201/fesi.20070780e.2023.15.1.1234
Otero-Marrugo G, Carriazo-Sampayo G, Tamara-Oliver S, Lacayo- Lepesqueur MK, Torres-Barrios G, Pájaro-Castro N. Nivel de estrés académico por evaluación oral y escrita en estudiantes de Medicina de una universidad del Departamento de Sucre. Rev CES Med 2020; 34(1): 40-52.
Roa B, Prada D, Vargas D, and López V (2016). Calidad del sueño y consumo de inhibidores del sueño en estudiantes de medicina. Rev. ANACEM (Impresa) ; 10(1): 4-9.
Derechos de autor 2026 Claudia Hernández Salas, Nelly Alejandra Rodríguez Guajardo, Luis Antonio Cuevas Hernández, Maricela Olarte Saucedo, Felipe Orta Martínez

Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.









.png)
















.png)
1.png)

