Motivación Autodeterminada y Satisfacción Académica en Estudiantes de Enfermería de Octavo Semestre de una Universidad Pública de México
Palabras clave:
motivación, satisfacción personal, estudiantes de enfermería, educación en enfermería, autonomía personal
Resumen
El objetivo fue analizar la relación entre la motivación académica, desde la teoría de la autodeterminación, y la satisfacción académica en estudiantes de octavo semestre de la Licenciatura en Enfermería de una universidad pública de México. Estudio cuantitativo, correlacional y transversal con 208 estudiantes seleccionados mediante muestreo probabilístico estratificado por sección, de una población de 427. Se aplicaron la Escala de Motivación Académica en Enfermería (EMA-Enf; 28 ítems) y la Escala de Satisfacción Académica (ESA; 8 ítems), con consistencia interna adecuada en la muestra (α = .688–.858 y α = .895, respectivamente). Se utilizaron estadística descriptiva, correlación de Spearman y regresión lineal jerárquica. La edad media fue de 21.97 años (DE = 1.66) y predominaron las mujeres (78.8 %). El 82.7 % presentó satisfacción académica media alta o alta. Las subescalas de motivación intrínseca y extrínseca se correlacionaron positivamente con la satisfacción (ρ = .283–.384, p < .001); la amotivación no se asoció. Tras controlar variables sociodemográficas, la motivación autónoma explicó 12.4 % adicional de la varianza (ΔR² = .124, p < .001) y fue el único predictor significativo del modelo final (β = .415, p = .005). La motivación autónoma se asocia con mayor satisfacción académica, lo que respalda estrategias formativas que favorezcan la autonomía del estudiante.
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Publicado
2026-10-31
Cómo citar
Garcia Molina , M., & Ruiz Recéndiz, M. de J. (2026). Motivación Autodeterminada y Satisfacción Académica en Estudiantes de Enfermería de Octavo Semestre de una Universidad Pública de México. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 10(5), 5604-5616. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i5.26409
Número
Sección
Ciencias de la Educación
Derechos de autor 2026 Marisol Garcia Molina , Ma. de Jesús Ruiz Recéndiz
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