Factores Asociados al Bienestar Estudiantil y al Riesgo de Interrupción Académica Mediante Analítica de Datos en Institutos de Educación Superior de la Provincia de El Oro

Resumen

El objetivo del estudio fue analizar factores académicos, socioeconómicos, laborales, tecnológicos y de bienestar asociados con un indicador preventivo de riesgo de interrupción académica en estudiantes de dos institutos de educación superior de la provincia de El Oro. Se desarrolló un estudio cuantitativo, no experimental y transversal con 270 registros. La variable de resultado agrupó como señal preventiva las respuestas “Sí” y “No está seguro/a” ante la intención de interrumpir los estudios. Se aplicaron estadística descriptiva, pruebas χ², V de Cramér, ajuste de Benjamini-Hochberg, regresión logística y validación cruzada estratificada. El 34,1 % presentó intención o incertidumbre respecto de la continuidad. Las asociaciones bivariadas de mayor magnitud correspondieron a carga laboral igual o superior a 31 horas semanales, motivación moderada/baja y presencia de personas dependientes. En el modelo ajustado, estos tres factores conservaron asociaciones significativas. El modelo alcanzó un AUC de 0,794, con sensibilidad de 54,3 % y especificidad de 89,9 %. Los resultados respaldan un enfoque multidimensional de acompañamiento estudiantil y no justifican una clasificación automática o causal del abandono