Gamificación en el Aula para Asignaturas de Programación en el TecNM Campus Ciudad Juárez
Resumen
El presente artículo tiene como objetivo presentar una revisión de la gamificación en el aula por parte de los docentes en TecNM/ ITCJ departamento de Sistemas y Computación. La técnica empleada fue la encuesta conformada por un cuestionario auto administrado con preguntas cerradas y mediante un estudio exploratorio. Las conclusiones indican que los docentes aplican estas tecnologías como herramienta de repaso y retroalimentación, así como actividad de cierre de los temas.
Descargas
Citas
Arnold, B. J. (2014). Gamification in Education. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/295401531_Gamification_in_Education
Azzouz Boudadi, N., & Gutiérrez-Colón, M. (2020). Effect of Gamification on students’ motivation and learning achievement in Second Language Acquisition within higher education: a literature review 2011-2019. Obtenido de https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1257523.pdf
Barghani, Z. S. (2020). The Benefits of Gamification in Learning. IJARIIE. Obtenido de http://ijariie.com/AdminUploadPdf/The_Benefits_of_Gamification_in_Learning_ijariie11788.pdf
Beltran Morales, J., Sánchez, H., & Rico, M. (2021). Aprendizaje divertido de Programación con gamificación. RISTI (Revista Ibérica de Sistemas y Tecnologías de Información)(41), 17-33. Retrieved from https://scielo.pt/pdf/rist/n41/1646-9895-rist-41-17.pdf
Chou, Y.-K. (2016). Actionable Gamification: beyond points, badges and leaderboards. Revista Internacional de Organizaciones.
Dicheva, D., Dichev, C., Agre, G., & Angelova, G. (2015). Gamification in Education: A Systematic Mapping Study. Obtenido de https://www.wssu.edu/profiles/dichevc/gamification-in-education-systematic-mapping-study.pdf
Inocencio, F. d. (2018). Using Gamification in Education: A Systematic Literature Review. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/330093575_Using_Gamification_in_Education_A_Systematic_Literature_Review
Kovácsné Pusztai, K. E. (2021). Gamification in Higher Education. Teaching Mathematics and Computer Science. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/350155449_Gamification_in_Higher_Education
Madero González, C. (2022). Golden Points: gamificación en el aula. Revista Digital Universitaria, 23(3). Obtenido de https://www.revista.unam.mx/wp-content/uploads/v23_n3_a8.pdf
Padrón García, W., Morales Cruz, Á. M., López Díaz, L., Morales Mateos, E. Y., & López Garrido, M. A. (2023). Uso de Técnicas de gamificación para el apoyo del aprendizaje de Programación I. Revency Revista Venezola de Ciencia y Tecnología(59), 167-175. Retrieved from https://revista.grupocieg.org/wp-content/uploads/2022/12/Ed.59167-175-Padron-et-al.pdf
Páramo Rengifo , C. A. (2020). Gamificación e innovación educativa: apuntes para la práctica. Revista Conrado, 16(S1), 241-248. Retrieved from https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1547
Revelo Sanchez, O., Collazos Ordoñez, C. A., & Jiménez Toledo, J. A. (2017). La gamificación como estrategia didáctica para la enseñanza/aprendizaje de la programación: un mapeo sistemático de literatura. Lámpsakos, 31-46. Retrieved from https://www.redalyc.org/journal/6139/613964506004/html/
Surendeleg, G., Murwa, V., Yun, H.-K., & Kim, Y. S. (2014). The Role of Gamification in Education – A Literature Review. HIKARI. Obtenido de http://www.m-hikari.com/ces/ces2014/ces29-32-2014/02surendelegCES29-32-2014.pdf
Torres Toukoumidis, A., & González Moreno, S. E. (2019). Gamificación en la educación superior: Estudio de caso México y Ecuador. In V. Ojeda Serna, M. C. Caldeiro Pedreira, & G. Godoy Guevara, Perspectivas actuales de la Educomunicación. Desarrollo de la competencia mediática en el contexto iberoamericano (pp. 82-92). Ecuador: Ibarra-Ecuador. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/333856600_Gamificacion_en_la_educacion_superior_Estudio_de_caso_Mexico_y_Ecuador
Vázquez Hernández, J. (2020). Aplicación de gamificación y tecnología en un curso de fundamentos para la dirección de proyectos: La leyenda de los Golden Points. Global Knowledge Academics, 141-152. Retrieved from https://www.calameo.com/read/0050982491711b861a3d2
Vesa, M., Hamari, J., Harviainen, J. T., & Warmelink, H. (2017). Computer Games and Organization Studies. Organization Studies, 11.
Zambrano Álava, A. P., Lucas Zambrano, M. D., Luque Alcívar, K. E., & Lucas Zambrano, A. T. (2020). La Gamificación: herramientas innovadoras para promover el aprendizaje autorregulado. Fundación Dialnet.
Derechos de autor 2023 Alma Patricia Gallegos Borunda , Claudia Angles Barrios, Juan Carlos Pizarro Martínez, Dora Ivette Rivero Caraveo
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.jpg)
