La Socialización en Tiempos de Covid en Niños del Nivel Inicial de la Red Educativa Langui -Layo-Cusco,2020.

Yan Carlo  Quispe Quispe; Zoraida Ccansaya Vilca; Saul,  Quispe Galindo; Nilton  Quinto Machaca; Tania Rosario  Del Pilar, Ticona Pongo; Fredy Nicolás  Portillo Cora

doi:10.37811/cl_rcm.v7i5.7727

Yan Carlo Quispe Quispe Universidad Nacional del Altiplano Puno Escuela de Posgrado https://orcid.org/0000-0002-3081-2267
Zoraida, Ccansaya Vilca Universidad Nacional del Altiplano Puno Escuela de Posgrado https://orcid.org/0000-0003-3415-6129
Saul, Quispe Galindo Universidad Nacional del Altiplano Puno Escuela de Posgrado https://orcid.org/0009-0006-5068-4705
Nilton Quinto Machaca Universidad Nacional del Altiplano Puno Escuela de Posgrado https://orcid.org/0000-0003-1882-502X
Tania Rosario Del Pilar, Ticona Pongo Universidad Nacional del Altiplano Puno Escuela de Posgrado https://orcid.org/0000-0002-0544-5741
Fredy Nicolás Portillo Cora Universidad Nacional del Altiplano Puno Escuela de Posgrado https://orcid.org/0009-0005-8916-6545

DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i5.7727

Palabras clave: característica, socialización, relacionarse, interiorización, convivencia

Resumen

Objetivo: determinar las características de socialización en tiempos de COVID en niños del nivel inicial de la red educativa Langui -Layo, Cusco ,2020 Metodologia: Tipo básica, Enfoque Cualitativo, Nivel Descriptivo - Transeccional, Diseño No Experimental, se trabajó con una muestra de 35 niños y niñas, para la recolección de datos como técnica la observación e instrumento Cuestionario para el análisis de resultados la estadística Descriptiva y Excel - SPSS23. Resultados: se obtiene que 45,71% de niños se encuentra en un nivel de siempre, 42,86% en el nivel de a veces y solo un 11,43 % en nivel nunca en cuanto a la Socialización. Conclusiones: que Si están en proceso de socialización ya que convive con los demás mediante actividades que promuevan una socialización agradable, amable y de que fortalezcan los lazos de socialización. Moderado sin embargo aún necesitan seguir fortaleciendo sus actitudes, trabajos grupales, relaciones interpersonales en cuanto a las dimensiones interiorización de normas.

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