Síndrome de Burnout en los Docentes Universitarios de Enfermería
Resumen
El Síndrome de Burnout es el resultado de permanente estrés relacionado con el ámbito laboral, cada vez se describen más casos a nivel mundial, con consecuencias que afectan directamente al individuo y su desempeño. El objetivo de este trabajo es determinar la presencia de Síndrome de Burnout en docentes universitarios de enfermería de la ciudad de Quito Ecuador y si existe una correlación con la edad o los años de servicio. Para este fin se utilizó como instrumento el Maslach Burnout Inventory con la participación de 26 docentes de la carrera de enfermería de diferentes universidades. Se logró identificar que el 17% de la población analizada presenta Síndrome de Burnout y el 30 % presenta un alto riesgo de desarrollar este síndrome, además, no se encontró estadísticamente una correlación significativa entre edad o años de servicio y las tres dimensiones del síndrome de agotamiento profesional (SAP). Es necesario hacer frente a esta afección que va en ascenso, implementar políticas de prevención tangible, además de un abordaje precoz.
Descargas
Citas
Borda Pérez M., Navarro Lechuga E., Aun E., Berdejo H., Racedo K, Ruiz J., Síndrome de Burnout en estudiantes de internado del Hospital Universidad del Norte Salud Uninorte. vol. 23, núm. 1, 2007, pp. 43-51. https://www.redalyc.org/pdf/817/81723106.pdf
Brera S., (2016), Importancia de la preparación psicológica en los trabajadores humanitarios: prevención del burnout mediante la práctica del mindfulness. Vol 1. Pg 10-13. https://www.ucm.es/data/cont/docs/599-2016-11-23 V%20Premio%20Luis%20Miguel%20Puerto.pdf
Brito Laredo J. (2018). Calidad educativa en las instituciones de educación superior: evaluación del síndrome de burnout en los profesores. SCIELO. Vol. 8. N° 16. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-74672018000100516&lang=es
Camacho M., (2003). Sobre el Síndrome de Burnout o de estar Quemado. Vol. 1. (1). Pg. 1-3. https://www.fundacionforo.com/uploads/pdfs/archivo16.pdf
Chávez Orozo C., (2016). Síndrome de Burnout en docentes universitarios. INNOVA. Vol. 1, https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/55/1438
Forastiere V. (2012). Guía del formador SOLVE. Vol1. Pg 65-86. https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_protect/---protrav/--- safework/documents/instructionalmaterial/wcms_203378.pdf
Domínguez Y., (2007). El análisis de información y las investigaciones cuantitativa y cualitativa. Scielo. v.33 n.3. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-34662007000300020
Gutiérrez G., Celis López M., Moreno Jiménez S., Farias Serratos F., Suárez Campos J., (2006). Síndrome de burnout. Archivos de Neurociencias, Medigraphic. 11, 4, 305- 309 https://www.medigraphic.com/pdfs/arcneu/ane-2006/ane064m.pd
Gil, P. (1999). Perspectivas teóricas y modelos interpretativos para el estudio del síndrome de quemarse por el trabajo. Anales de Psicología, 15, 261-268. 12v98_05Llag2.PDF (um.es)
González L. Orta J., (2017). La Cultura Organizacional Y El Síndrome De Desgaste Profesional En Profesores Universitarios. Scielo. Vol. 1, n°1. http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2550-67222017000300014&lang=es
González Ruiz G., Carrasquilla Baza D., Latorre de la Rosa G., Torres Rodríguez V., Villamil Vivic K. (2015). Síndrome de Burnout en docentes universitarios. Scielo. Vol. 31, N° 4. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03192015000400005
Hederich Martínez C., Caballero Domínguez C. (2016). Validación del cuestionario Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS) en contexto académico colombiano. Revista CES Psicología, 9(1), 1-15. http://www.scielo.org.co/pdf/cesp/v9n1/v9n1a02.pdf
Hernández R., Fernández C., Baptista P., (2003). Metodología de la investigación. Vol. 1. N° 6. 93-100. http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf
Martin Albañez F., (2017). Síndrome de burnout en el personal docente universitario. Dialnet. Vol. 1. (1). https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=282589
Martínez Pérez A., (2010) El Síndrome De Burnout. Evolución Conceptual Y Estado Actual De La Cuestión. Vivat Academia, núm. 112, pp. 42-80 https://www.redalyc.org/pdf/5257/525752962004.pdf
Mieles M. (2016). El Síndrome De Burnout Y Sus Posibles Efectos En La Labor De Los Docentes De Educación Inicial. vol 1 pg 5-64. http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1057/1/Tesis1260MIEs.pdf
Morales L., Hidalgo L., (2015). Sindrome de Burnout. Scielo. Vol, 32, (1). https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-00152015000100014
Muñoz L., Monreal M., Marco M., (2001). El adulto: etapas y consideraciones para el aprendizaje. Dialnet. N° 3. 104-106. file:///C:/Users/CLIENTE/Downloads/Dialnet-ElAdulto-1183063.pdf
Navarro J., (2016). Un poco de historia sobre el Burnout. IDEIDES. (1). http://revista-ideides.com/un-poco-de-historia-sobre-el-burnout-nuevo-2016/
Neill D., Quezada C., Arce J., (2017). Procesos y Fundamentos de la Investigación Científica. UNAM. Pg. 12-30. Cap.4-Investigación cuantitativa y cualitativa.pdf (utmachala.edu.ec)
Olaya C. (2015). Síndrome De Burnout O Síndrome De Agotamiento Profesional (Sap) En El Trabajo De Los Docentes Distritales De La Localidad De Usme. vol 1 pg 5-78. SINDROME DE BURNOUT O SINDROME DE AGOTAMIENTO PROFESIONAL EN DOCENTES DISTRITALES.pdf;sequence=1 (unimilitar.edu.co)
OMINT. (s.f.). Cuestionario Burnout. OMINT.com. Pg. 1-2. http://www.omint.com.ar/website2/Portals/0/images/news-prestadores/CUESTIONARIO-BURNOUT-INTERACTIVO.PDF
Organización Médica Colegial de España. (24/10/2021). La OMS reconoce como enfermedad el burnout o “síndrome de estar quemado”. OMC. http://www.medicosypacientes.com/articulo/la-oms-reconoce-como-enfermedad-el-burnout-o-sindrome-de-estar-quemado
Organización Mundial de la Salud. (2019). El agotamiento es un "fenómeno ocupacional": Clasificación Internacional de Enfermedades. OMS. Recuperado el: 26/10/2021. Disponible en: https://www.who.int/news/item/28-05-2019-burn-out-an-occupational-phenomenon-international-classification-of-diseases
Ortega Ruiz C., López Ríos F., (2004). El burnout o síndrome de estar quemado en los profesionales sanitarios: revisión y perspectivas. Universidad de Almería. Vol. 4, Nº 1, pp. 137-160 ijchp-100.pdf (aepc.es)
Pelerais C. (2000). Métodos cuantitativos y cualitativos: diferencias y tendencias. Dialnet. Vol. 2 (2): file:///C:/Users/CLIENTE/Downloads/Dialnet-MetodosCuantitativosYCualitativos-6436313%20(1).pdf
Pérez J. (2015). El Positivismo y la Investigación Científica. Dialnet. Pg. 2-5. Dialnet-ElPositivismoYLaInvestigacionCientifica-6419741.pdf
Quecedo R., Castaño C., (2002). Introducción a la metodología de investigación cualitativa. Revista de Psicodidáctica, núm. 14, pg. 5-39. https://www.redalyc.org/pdf/175/17501402.pdf
Ramos D., Carvajal L., Rueda D., Puchacela M., Cerda V., Espín A., (2020). Estrés Laboral Y Síndrome Del Agotamiento(Burnout) En Docentes De Enfermería De La Universidad Central Del Ecuador: marzo 2019 –marzo 2020. Itscre. https://www.revistaacademica-istcre.edu.ec/admin/postPDF/ESTR%C3%89SLABORALYS%C3%8DNDROMEDELAGOTAMIENTO(BURNOUT)29-41.pdf
Rodríguez J., Guevara A., Viramontes E., (2017). Síndrome de burnout en docentes. Dialnet. Vol.1, pg. 48-63. file:///C:/Users/CLIENTE/Downloads/Dialnet-SindromeDeBurnoutEnDocentes-6165566.pdf
Derechos de autor 2023 Jonathan Gabriel Chuga Guaman , Eslendy Marcela Irazabal Vizcaino , Noemi Raquel Chuga Guaman , Miriam Katherine Chuga Guaman
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.jpg)
