Aprendizaje Móvil: Una Oportunidad para Desarrollar Competencias Comunicativas Lectoras
Resumen
Este artículo está asociado a la investigación doctoral Metodología de enseñanza apoyada en el aprendizaje móvil MEATM y su propósito es diseñar una metodología de enseñanza basada en el aprendizaje móvil, para el desarrollo de la competencia comunicativa lectora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de las instituciones educativas. La metodología es de tipo cualitativa, paradigma holístico, tipo de investigación proyectiva, técnica encuesta, instrumento cuestionario, a través del cual se describieron las practicas didácticas de los docentes de lenguaje de Montería Colombia, además de caracterizar las metodologías de enseñanza y por último se analizó la incorporación del aprendizaje móvil en el área de humanidades. Los resultados de esta investigación indican que las prácticas didácticas están divididas en tres sinergias, planeación, mediación y evaluación y que su desarrollo en general promedia 72%, indicando que ese porcentaje corresponde a la forma como se incorpora tecnología en el aula, además que se trianguló el instrumento, la propuesta metodológica y las competencias TIC del docente con una similitud entre los tres componente del 43%, esta propuesta busca entonces ofrecer pautas metodológicas de enseñanza que permitan la apropiación de los teléfonos móviles, las tablet y la computadora personal para educar en contexto.
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Citas
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