Estrategias para Favorecer y Fortalecer la Lectoescritura en Alumnos de Primer Grado de Educación Primaria
Resumen
Las diferentes estrategias que utilizan los docentes en sus aulas para favorecer el aprendizaje de la lecto-escritura en cada uno de sus alumnos son el tema central de discusión de este artículo. Se demuestra la viabilidad para ser aplicadas y lograr que cada uno de ellos adquieran competencia para toda la vida. Se analizan las estrategias más recurridas por los informantes claves del estudio y la forma en que se administra cada una de ellas para obtener como resultado los beneficios que proporciona tener estrategias relevantes que faciliten la adquisición de la lecto-escritura en los niños. Tras la aplicación de una entrevista a maestras de educación básica (cuadro 1), se demuestra que tras el uso correcto de estrategias de aprendizaje se consigue el éxito en el desarrollo de competencias de lecto-escritura en niños de primer grado de educación primaria. La presente investigación se realizó mediante una metodología cualitativa mediante la aplicación de entrevistas y contextualización de respuestas, por parte de las informantes.
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