Propuesta de Intervención Basada en la Relación entre la Memoria de Trabajo y el Desempeño en Matemáticas
Resumen
El presente artículo presenta una propuesta de intervención que surge como resultado de una investigación que tiene como objetivo general determinar la relación que existe entre la memoria de trabajo y el desempeño en matemáticas en los grados terceros de las instituciones educativas Bolívar de Ubaté y Sagrado Corazón de Jesús de Chiquinquirá; un estudio correlacional enmarcado dentro de un paradigma investigativo positivista y centrado en un enfoque cuantitativo, en el que se aplican las pruebas de dígitos inversos y ordenamiento de números y letras en su versión span y de puntaje total para la variable de memoria de trabajo y las notas obtenidas por los estudiantes durante el año lectivo para la variable de desempeño en matemáticas, encontrándose que, aplicando el Coeficiente de correlación de Pearson se halló una puntuación de 0.43, 0.54, 0.55 y 0.57 de significancia, lo que representa que existe una correlación moderada entre las variables.
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