Importancia de la Lateralidad en los Procesos de Aprendizaje en estudiantes de segundo año de educación básica de la escuela Consacola Pitas I perteneciente a la ciudad de Loja
Resumen
La presente investigación establece la relación entre la lateralidad y los procesos de aprendizaje: lectura, escritura y calculo, en la etapa escolar, para lo cual se investigó a un grupo mixto de 50 estudiantes de primer grado de primaria, pertenecientes a una institución académica ubicada en el área urbana de la ciudad de Loja. Para llegar a los resultados se aplicó una prueba de lateralidad de manera individual para posteriormente realizar un estudio estadístico de correlación entre los resultados obtenidos en la prueba y la capacidad de lectoescritura y cálculo de los estudiantes.
Los resultados de la investigación confirmaron la hipótesis establecida de relación, entre la mala lateralización y las dificultades de aprendizaje, la cual repercute directamente en las enseñanzas básicas en la etapa primaria de educación
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