La Educación Financiera y la Disposición de los Universitarios hacia la Inversión en Acciones

Resumen

Al acercar la educación financiera a los estudiantes universitarios, se les permite comprender el funcionamiento de los mercados financieros, esto es fundamental para fomentar su participación en BMV. La presente investigación se realizó a una muestra de 52 estudiantes de la Facultad de Contaduría y Administración en la ciudad de Chihuahua. El enfoque fue mixto, de tipo aplicada, descriptiva, el modo fue de campo con apoyo documental, el método analítico sintético, se utilizó un instrumento de evaluación consistente en 18 reactivos en escala Likert y 4 reactivos de información sociodemográfica, los participantes en edades de 20 a 25 años. El objetivo de esta investigación fue: analizar la relación entre la educación financiera y la disposición de los jóvenes universitarios hacia la inversión en acciones de la bolsa de valores, considerando su nivel de conocimiento bursátil, percepción de los riesgos y beneficios, experiencia en el manejo del dinero y aceptación de las plataformas digitales de inversión.  Los resultados permiten concluir que los participantes presentan una actitud favorable hacia la educación financiera como herramienta para mejorar su preparación para invertir. También se concluyó que existe una diferencia entre reconocer que es importante comprender el riesgo y sentirse realmente capaz de identificar una inversión riesgosa.