El Rol del Docente para la Implementación de Métodos y Recursos para la Educación Inclusiva en Aulas Diversas

Resumen

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar el rol del docente para la implementación de métodos y recursos para la educación inclusiva en aulas diversas, mediante revisión documental y la aplicación de una encuesta para la creación de capacitaciones para mejorar el uso de métodos y recursos en aulas diversas. Se utilizó el método inductivo, analítico, sintético, con enfoque cualitativo, y técnica de la encuesta para extraer criterios de 25 docentes. Además, se procedió a investigar mediante la información documental bibliográfica y webgráficas. El problema radica al rol del docente en la implementación de métodos y recursos para la educación inclusiva en aulas diversas radica en la insuficiente preparación y capacitación docente para manejar las necesidades específicas de los estudiantes con diversidad funcional y de aprendizaje. El resultado más relevante que se pudo encontrar en el estudio de análisis e interpretación de resultados de la encuesta aplicada a los docentes determinó que hay que mejorar el rol del docente para la implementación de métodos y recursos para la educación inclusiva en aulas diversas. Empleando capacitaciones, cursos, herramientas y softwares diseñados para ser utilizadas en dispositivos móviles como en computadores las mismas que facilitarán y mejorarán el proceso de enseñanza y aprendizaje entre los docentes y estudiantes del Colegio Nacional José de la Cuadra.